Solucions fitxa mates

Aquí teniu les respostes de les activitats que han quedat per practicar per a l'examen que no hem corregit a classe.

Aprendemos a sumar números enteros con el dominó

La semana pasada, dedicamos un rato de la clase de mates a practicar la suma de números enteros (+ y - ) con el dominó. Costó un poquito más, pero fue una manera divertida de poner en práctica lo aprendido. Y para muestra, un botón :)

Ens preparam per fer una pràctica amb un cervell!

Dimecres passat vàrem avançar un poc més en el nostre projecte sobre el funcionament del cervell i vàrem poder experimentar amb un de veritat!! En aquest cas, es tractava d'un cervell de xai. La sessió va consistir en netejar-lo bé i ficar-lo a un recipient tancat amb alcohol, amb la finalitat d'aconseguir una textura més dura per poder disseccionar-los la setmana que ve i poder observar-ne les diferents estructures amb més deteniment.

Abans d'aquesta feina, vàrem fer una recerca i una pluja d'idees dels materials que necessitaríem, així com del procés que hauríem de seguir. Tot seguit, ho vam apuntar a un full a on tenim apuntats tots els passos del mètode científic, que anirem completant abans, durant i després de la pràctica.

Esperem que us agradi!

Tots concentradíssims...!

Examen Ciències Naturals

Aquí teniu l'enllaç per fer l'examen als formularis de Google.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMTP1kmjw_St7ukeadixYyk-fqrO4IPui_k9NCAFxiZayH_g/viewform?usp=sf_link

Sistemes i aparells del cos humà

Aquí teniu les imatges amb la informació dels companys corregida.

APARELL LOCOMOTOR

APARELL REPRODUCTOR

APARELL RESPIRATORI

 

APARELL EXCRETOR

APARELL CIRCULATORI

APARELL DIGESTIU

Soluciones de la ficha de repaso de mates.

¡Hola clase!
Aquí tenéis las soluciones de la ficha de repaso de mates. Pensad que la descomposición es libre, no tiene porque ser como la que he hecho yo, sólo es un ejemplo. Espero que os haya ido bien ;)

Un saludo,
Alexandra.

pd: vuelvo a subir la pág de atrás porque me había olvidado de dividir en la regla de 3 que se hace en el problema nº5.

Esquema del SN

Aquí teniu l'esquema del Sistema nerviós que vàrem completar entre tots!

Començam nou projecte! Com funciona el cervell?

Anam a fer una pluja d'idees sobre allò que sabem sobre com funciona el cervell.
Podeu accedir al linoit amb l'enllaç següent.
Bona feina!

QUÈ SABEM?
http://linoit.com/users/ceipsantcarles2005/canvases/Com%20funciona%20el%20cervell%3F

QUÈ VOLEM SABER?
http://linoit.com/users/ceipsantcarles2005/canvases/Qu%C3%A8%20volem%20saber%3F%20%28cervell%29

Pronoms febles

Bon dia!

Aquí teniu un recurs online per poder practicar amb els pronoms febles. Els exercicis que heu de practicar són els de l'apartat 3 i 4 (CD i CI).

http://clic.xtec.cat/quaderns/mibanez1/pronoms_febles/html/index.htm?&appl=http://clic.xtec.cat/qv_viewer/dist/html/appl/&css=http://clic.xtec.cat/qv_viewer/dist/html/css/&js=http://clic.xtec.cat/qv_viewer/dist/html/scripts/&lang=null&skin=default&user=mibanez1&assessment=pronoms_febles&&skin=default

Una abraçada,

Alexandra :)

Entrega del premi del sorteig en benefici del nostre viatge d'estudis.

Bona tarda a tots!

Ahir es va fer l'entrega del premi del sorteig que havíem organitzat la classe de 6è per recaptar sous per al nostre viatge d'estudis. Vàrem decidir fer-ho pel dia 14 de febrer i la papereta guanyadora havia de coincidir amb les 3 darreres xifres del sorteig de la ONCE.
La papereta premiada va ser la 464, que va vendre n'Indira.

L'afortunada s'ha emportat un sopar i spa per dues persones a Can Curreu. Esperem que ho disfruti molt!

Gràcies a totes i tots per contribuir :)

L'estructura d'un avió.

Bon dia! Aquí teniu informació sobre l'estructura dels avions. Així podem començar a posar-li nom a algunes de les seves parts.


Generalitats sobre l'estructura d'un avió.


 

Fusellatge. Del francès "fuselé" que significa "especial del tub", es denomina fusellatge al cos principal de l'estructura de l'avió, la funció principal és la de donar cabuda a la tripulació, als passatgers ia la càrrega, a més de servir de suport principal a la resta dels components.El disseny del fusellatge més d'atendre aquestes funcions, ha de proporcionar un rendiment acceptable al propòsit a què es destini l'avió. Els bucs que ofereixen una menor resistència aerodinàmica són els de secció circular, el·líptica o oval, i de forma allargada i ahusada. 

Ales. Són l'element primordial de qualsevol aeroplà. En elles és on s'originen les forces que fan possible el vol. En el seu disseny es tenen en compte nombrosos aspectes: pes màxim a suportar, resistències generades, comportament en la pèrdua, etc .. o sigui, tots aquells factors que proporcionin el rendiment òptim per compaginar la millor velocitat amb el major abast i el menor consum de combustible possibles. 

Superfícies de comandament i control. Són les superfícies movibles situades a les ales i en els empenajes de cua, les quals responent als moviments dels comandaments existents a la cabina provoquen el moviment de l'avió sobre qualsevol dels seus eixos (transversal, longitudinal i vertical). També entren en aquest grup altres superfícies secundàries, la funció és la de proporcionar millores addicionals relacionades generalment amb la sustentació (flaps, slats, aerofrenos, etc ...). 

Sistema estabilitzador. Està compost en general per un estabilitzador vertical i un altre horitzontal. Com els seus propis noms indiquen, la seva missió és la de contribuir a l'estabilitat de l'avió sobre els seus eixos vertical i horitzontal.Estructura genèrica de l'avió 

Tren d'aterratge. Té com a missió esmorteir l'impacte de l'aterratge i permetre la rodadura i moviment de l'avió en terra. Pot ser fix o retràctil, i de tricicle (dues rodes principals i una de morro) o patí de cua (dues rodes principals i un patí o roda a la cua). Hi ha trens adaptats a la neu (amb patins) i l'aigua (amb flotadors). 

Grup motopropulsor. Encarregat de proporcionar la potència necessària per contrarestar les resistències de l'aparell, tant en terra com en vol, impulsar a les ales i que aquestes produeixin sustentació, i finalment per aportar l'acceleració necessària en qualsevol moment.Aquest grup pot estar constituït per un o més motors; motors que poden ser de pistó, de reacció, turbopropulsors, etc. Dins d'aquest grup s'inclouen les hèlixs, que poden tenir diferents mides, formes i nombre de pales. 

Sistemes auxiliars. Resta de sistemes destinats a ajudar al funcionament dels elements anteriors o bé per proporcionar més confort o millor govern de l'aeronau. Podem esmentar per exemple, el sistema hidràulic, l'elèctric, pressurització, alimentació de combustible, etc.

 
font: www.manualvuelo.com

Los elementos de la narración

Bon dia a tots!

Aquí tenéis un resumen de los elementos de la narración para poder repasar (lo que aparece en el I punto).
Un saludo,

Alexandra.

Elementos de la narración

Canvas Linoit sobre el Projecte

Bon dia a tots, Aquí teniu l'enllaç per poder editar el canvas sobre el projecte que farem sobre Com volen els avions? al segon trimestre. http://linoit.com/users/ceipsantcarles2005/canvases/Projecte%3A%20Com%20volen%20els%20avions%3F

Entrevista

http://linoit.com/users/ceipsantcarles2005/canvases/Entrevista%20a%20Carmen